Обзорная стенограмма бесед Александра Шатанова с участниками открытых встреч в период поездки по Украине в 16 апреля по 2 мая 2008 года

Текст подготовлен на базе стенограмм 11 встреч в 8 городах, на которых обсуждалась одна и та же тема – выполнение Программы Фонда Аркадия Петрова "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" 

Здравствуйте. Меня зовут Шатанов Александр Петрович, я сотрудник Фонда Аркадия Петрова. Деятельность, о которой будет сегодня рассказано, началась довольно давно. Она шла от имени различных организаций в течение более 12 лет, Та организация, от имени которой эта деятельность идёт сейчас, называется – Фонд Аркадия Петрова. 

В прошлом году произошли некоторые события, которые позволили пропаганду знаний, имеющихся в Фонде Аркадия Петрова, начать широкомасштабно. Об этих событиях будет рассказано в фильме, который вы сейчас увидите. Точнее, фильмов будет показано два. 

Первым из них является фрагмент передачи "Здорово" от 5 апреля текущего года, показанной на канале УТ-1 украинского телевидения. В этой передаче профессор Геннадий Леонидович Апанасенко рассказал украинцам о деятельности Фонда Аркадия Петрова, рассказал кратко – в течение приблизительно 5 минут. Передача вызвала бурную реакцию зрителей. Когда я несколько дней назад общался с Геннадием Леонидовичем и спросил его, фиксировались ли отзывы зрителей, – получил красноречивый ответ: "Если бы я это делал, то заниматься чем-то другим было бы сложно: не хватило бы времени". 

В своём рассказе Геннадий Леонидович ссылается на Всероссийскую медицинскую конференцию. Вторым из двух фильмов, которые вы сейчас увидите, будет фильм "Исцеляющая сила разума", фрагменты которого демонстрировались на названной конференции. 

После демонстрации фильмов я отвечу на ваши вопросы.

Приятного просмотра!

Продолжение беседы после просмотра фильма.

Теперь, когда вы ознакомились с деятельностью Фонда Аркадия Петрова, я могу наконец-то назвать Проект, в рамках которого проходит моя поездка по городам Украины и наша с вами сегодняшняя встреча. Название такое – "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" Те, кто читал нашу газету "Древо Жизни – путь к себе", обратил внимание, что эти слова размещены наверху на каждой из страниц. То есть этому лозунгу соответствует содержание публикации на каждой странице газеты. Этот лозунг – единое целое, три его части неразрывно связаны между собой. Если человеку говоришь, что он может не умирать, то он, как правило, отказывается общаться на эту тему. Если говоришь, что можно не стареть, отношение практически такое же. Люди готовы вести беседу только о возможности не болеть. Поэтому перед началом нашего с вами разговора я предложу вам небольшое логическое упражнение, которое позволит снять барьер восприятия названного лозунга "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" как единого целого. 

Вы только что посмотрели фильм, в котором речь шла, в частности, о выздоровлении или регенерации органов. Суть действий в отношении органов человеческого тела – возвращение органа в состояние нормы. Норма человеческого организма возникает, как минимум, с момента слияния родительских половых клеток, и сопровождает его всю жизнь. Можно воспринимать эту норму как некую голограмму или матрицу, в которую человек врастает в течение пары десятков первых лет своей жизни. Достичь точного состояния нормы тела человеку не удаётся, этому мешают влияния внешней среды, например, плохая экология. Но не только это, ещё и дисгармония в отношениях с Миром, в частности, в отношениях людей между собой. Есть среди присутствующих кто-то, кто никогда не сплетничал, не завидовал, не обманывал? Тогда вы понимаете, что я имею в виду. 

Состояние нормы любому органу человеческого тела можно вернуть, соответствующему мировоззрению и навыкам таких действий обучают в Фонде Аркадия Петрова. Обучиться этому может каждый человек. Теперь представьте себе, что каждый из присутствующих в зале воспринял мировоззрение и освоил технологии в такой степени, что к 2010 году научился с помощью собственного сознания восстанавливать норму каждого органа собственного тела. Можно условно считать, что норма органа соответствует биологическому возрасту 30 лет. То есть в 2010 году каждому органу вашего тела, а значит, и всему телу 30 лет. Знания и навыки никуда не деваются, поэтому в 2020-м году вам тоже 30 лет. И в 2030-м, в 2040-м…. Так реализуется часть лозунга "не стареть". А теперь будем добавлять к названным датам не по 10, а по 100 лет. В 2110-м году вам 30 лет, в 2210-м году тоже 30 лет и так далее. Даже в таком простом упражнении вы видите – нет причин для того, чтобы человек умирал. Достаточно достичь соответствующего расширения сознания, а для начала – принять соответствующее мировоззрение, отношение к миру. 

На самом деле всё глубже и значительно эффективнее, но даже в таком простом логическом упражнении вы видите, что три части лозунга неразрывно связаны между собой. Поэтому можно обсуждать только первую его часть – можно не болеть. А остальные две, что можно не стареть и не умирать, будут, так сказать, помыслом о будущем, которое возможно у нас сегодня.  

Теперь я готов ответить на ваши вопросы. 


Вы говорили о методах нормирования органов и всего тела. Можете ли Вы привести приметы таких действий, как это выглядит?

Способы восстановления нормы имеются разные. Многим из присутствующих в зале известен термин "технология". Я буду пользоваться этим термином как синонимом метода нормирования органов человеческого тела. 

Например, в фильме, который Вы только что видели, Владимир Леонидович Тарасевич из Красноярска, научный сотрудник медицинской академии, рассказывал о трёх примерах из собственной практики. Один из примеров – он формировал будущее, в котором мальчик здоров, а потом переводил это будущее в настоящее. Делается это достаточно просто – совмещением сфер будущего и настоящего, в которых существуют соответствующие образы. Можно представить себе голограмму органа, можно дать импульс своим сознанием на запуск регенерации. 

Эти технологии очень разнообразны, но самое главное – в каждом человеке уже имеются необходимые знания. Каждый человек может научиться действовать так, как я рассказал. Научиться этому можно, например, в Фонде Аркадия Петрова или в региональных представительствах Фонда. Ключевой момент в обучении – не тренинг по реализации конкретных технологий, а изменение мировоззрения с целью понять, что человек через своё сознание способен полностью изменить Мир, сделать его гармоничным и созидательным.


Обязательно ли проходить очное обучение в Фонде Аркадия Петрова для того, чтобы не болеть и не стареть?

Фонд Аркадия Петрова – не единственное место, где можно этому обучиться на очных занятиях. Учиться желательно, поскольку именно обучение придаёт устойчивость состоянию отсутствия заболеваний и старения. Но бывают ситуации, когда обучение происходит и нетрадиционным способом, без личного участия в занятиях.

Очень показательна ситуация, возникшая несколько месяцев назад и продолжающаяся до настоящего времени. В октябре в Фонд обратился по электронной почте житель одного из украинских городов, назову его здесь Владимиром, высказавший желание пройти обучение. Он задал в письмах несколько технических вопросов о структуре учебного процесса, длительности и стоимости обучения, способе организации проживания в Москве и тому подобные. Наряду с ответами на эти технические вопросы я дал корреспонденту некоторые рекомендации по подготовке к процессу обучения, в частности, рекомендовал прочитать трилогию "Сотворение мира" до начала обучения. 

26 октября переписка временно прекратилась, очередное письмо пришло 29 марта. Оно состояло из двух частей. В первой части Владимир рассказал, что решил ехать в Москву только после того, как прочтёт роман Аркадия Петрова "Сотворение мира". Он старался читать каждый день хотя бы понемногу, а в те дни, когда читать не удавалось, книга всю ночь находилась рядом с постелью. Сейчас я знаю, что Владимир много работает и, как мне представляется, к вечеру сильно устаёт. Наверное, ложась спать, он каждый вечер пытался читать в постели, а когда сил на это не было, книга на ночь оставалась там, куда доставала рука перед сном.  

Из этого же письма я узнал, что причиной обращения в Фонд Аркадия Петрова было желание Владимира вернуть здоровье своей почке. Одна из почек была у него удалена, а заболевания второй – туберкулёз и каверны. Такое заболевание требовало постоянного наблюдения врача, поэтому незадолго до даты написания письма 29 марта Владимир пошёл к врачу, чтобы в очередной раз проверить своё состояние. Результат посещения врачебного кабинета потряс Владимира – почка полностью выздоровела. При этом никаких других действий для достижения такого результата не было, он всего лишь читал книги, предварительно глубоко поверив в успешность технологий, изучать которые он готовился. Вот так – просто читал книги. Очень важно, что к этому процессу он отнёсся с доверием, он ему открылся. Кстати, это не единственный случай такого рода в практике Фонда Аркадия Петрова, что чтение книг помогло людям выздороветь.

Но это ещё не всё. Как я говорил, в письме была вторая часть. Владимир встретился со своим однокашником по институту. Он давно слышал, что товарищ болен, Но при личной встрече был просто поражён тем, как выглядел его товарищ после шестикратно проведённой химиотерапии. И вторая часть письма – душевный порыв: "Я приеду учиться, товарища привезу с собой, он тоже будет учиться. Мы вместе спасём его, он обязательно выздоровеет". 

В своём ответе на письмо я начал с того, что поблагодарил Владимира за то, что он выздоровел. Наш Мир устроен так, что гармонизация какого-либо элемента Мира приводит к гармонизации многих других элементов. В частности, благодаря выздоровлению почки где-то на Земле улучшилась экология, в чём-то стали более гармоничными человеческие отношения, в частности, в том городе, где живёт Владимир. Поэтому его усилия принесли пользу не только ему самому, но и всем людям. 

Потом я этот же процесс описал с другой стороны. Выздоровление почки – одно из свидетельств того, что Владимиру пришли знания. Они восприняты им не только на уровне личностного сознания, но и на уровне сознания клеток тела, в частности, клеток почки. Такие знания обладают важной особенностью. Знаний может прийти больше, они станут глубже, но для этого надо сначала передать знания другим людям. Это похоже на наполнение сосуда: в сосуд можно налить новую порцию воды, если предварительно его опустошить, освободить от воды, которая в нём есть. Именно так поэтапно развивается человек: получает знания, передаёт их людям, и опять получает знания – больше и глубже. В этом сосуде не должно быть пробки, то есть у человека должно предварительно сформироваться правильное мировоззрение. Это очень важно, и я обращаю на это внимание всех присутствующих. Появление рядом с Владимиром товарища, нуждающегося в получении подобных знаний не случайно, именно так управляет нашей жизнью Создатель – создаёт ситуации, которые помогают человеку принять решение гармонизировать Мир и себя в этом Мире. Это указание на то, чтобы Владимир помогал сам своему товарищу, не на кого-то перекладывал, а помогал сам. Дополнительно посоветовавшись со специалистами Фонда и убедившись, что степень открытости Владимира новому мировоззрению допускает его участие в передаче знаний своему товарищу, порекомендовал ему использовать одну из технологий, опубликованную в методическом пособии Фонда Аркадия Петрова. Поскольку эту технологию знают многие ученики Аркадия Петрова, в её использовании существует поддержка коллективного сознания, благодаря чему ей может пользоваться даже человек, не проходивший очного обучения. Владимир воодушевился этой рекомендацией и начал действовать.

Но одного личного желания Владимира оказалось на начальном этапе недостаточно. Нельзя человеку помогать без его ведома, он обязательно должен обратиться за помощью. Иначе может возникнуть ситуация, что вы взвалите на себя "крест" больного, и это заболевание окажется у вас, может быть та же онкология. Как сделать, чтобы товарищ обратился за помощью? Надо до него хоть как-то донести эти знания. Заболевание у его товарища было в такой стадии, что врачи уже признали своё бессилие помочь ему сохранить жизнь, и он оказался в положении витязя перед камнем: "Налево пойдёшь – ещё одна химиотерапия, направо пойдёшь – хирургическое удаление метастаз, прямо пойдёшь – травник предлагает свои секретные составы трав, которые якобы способны помочь избавиться от онкологии". Товарища постоянно мучили сильные боли, он на этой боли был сосредоточен, ему было трудно в чём-либо определиться, а уж тем более читать трёхтомный роман. Почти две недели Владимир пытался "достучаться" до товарища, пока не догадался однажды принести ему для просмотра фильм – именно тот фильм, который вы только что смотрели. После двух дней уговоров посмотреть этот фильм Владимир пришёл в очередной раз к товарищу, позвонил в дверь квартиры, товарищ открыл ему дверь, и глаза его в этот момент впервые светились стремлением жить. Вы видели в фильме эпизод с Никитиной Тамарой Владимировной, которая сумела избавиться от онкологии, пользуясь технологиями Фонда Аркадия Петрова. Именно этот эпизод так воодушевил товарища. И теперь работа Владимира по возвращению его товарища к жизни началась и в настоящее время продолжается. 

Почему я здесь, и перед вами в том числе? Чем больше людей будет знать, что есть такой процесс, чем больше способов будет использовано в распространении информации, тем легче будет людям открыться таким знаниям. Они услышат о них от знакомых, прочитают в газетах, увидят по телевидению, и преграда в восприятии нового мировоззрения – что можно не болеть – будет с каждой новой порцией информации становиться всё меньше и меньше. А людей, к которым эти знания будут приходить, станет всё больше и больше. И тогда нормирование здоровья будет происходить в массовом порядке. Это явление в разных областях знаний называют автосинхронизацией, в обиходе для ссылок на него иногда используют термин "эффект сотой обезьяны". Сколько конкретно человек должно принять для себя с уверенностью, что можно не болеть, какая доля населения? Для России это приблизительно один миллион человек, то есть менее одного процента. Чтобы ответить на такой же вопрос для Украины, можно было бы провести исследование. Но на самом деле этого не требуется, так как необходимость такой работы по распространению знаний в любом случае понятна, а измерить это количество не очень просто. Но запуск процесса станет очевидным, как только будут видны изменения статистических характеристик заболеваемости населения страны. Какие это будут изменения, предсказать не берусь, поскольку аналогов в известной истории человечества не было. Но они обязательно будут, это уже не вызывает сомнений. Именно на запуск такого процесса нацелена наша программа, элементом которой является, в частности, сегодняшняя встреча. 


То есть это создание новой матрицы?

Я согласен с Вами, для обозначений одних и тех же явлений части используются разные термины. Чтобы не вовлекать всех присутствующих в терминологическую дискуссию, предлагаю Вам обсудить различие и общность наших терминологий после общей встречи. 


Я прочитала трилогию "Сотворение мира". Как быть дальше? Какая структура учебного курса?

Первый этап – именно тот, который Вы завершили. Каждому, кто принял решение учиться, мы рекомендуем начинать с чтения трилогии "Сотворение мира". Это чтение – не только самостоятельный этап обучения, но и очень важный идеологический этап. Есть множество примеров, когда чтение этих книг приносило в жизнь людей положительные изменения, например, уходили болезни или открывалось ясновидение. Есть даже такие люди, которые начали самостоятельно работать уже после чтения книг. 

Следующая ступень обучения – базовый курс. Есть методическое пособие, в нём упражнения объединены в восемь занятий, по этому пособию обучение проводит методист Фонда. Занятия проводятся либо по одному в день, либо, поскольку очень много иногородних учеников, они объединяются по два, и продолжительность курса обучения составляет четыре дня по пять часов в день. Занятия надо проходить с инструктором, а не самостоятельно по методическому пособию, поскольку для ученика в процессе очного обучения имеется энергетическая поддержка инструктора и группы. Если занятия проходят в офисе Фонда Аркадия Петрова, то помогает и энергетический столб, который в результате длительных занятий уже постоянно стоит в этой помещении. Благодаря такой энергетической поддержке многое у учеников в группе получается значительно легче, что при самостоятельной работе получалось с трудом или не получалось вовсе. 

После прохождения обучения по программе базового курса рекомендуется некоторое время уделить практическим занятиям. Кому-то надо больше, кому-то меньше. Если человек приезжает из далёкого города, то он занимается хотя бы два выходных дня перед началом обучения по программе следующей ступени. 

Далее в программе обучения три ступени, занятия на которых проводит лично Аркадий Наумович Петрова. Они так и называются – первая ступень, вторая и третья. Продолжительность занятий на каждой из этих ступеней – четыре дня по три-четыре часа. 

Обучение платное, поскольку это работа педагогов, которая на современном этапе развития общества государством не оплачивается. Но в этой оплате уже заложено изменение роли денег в современном обществе, которое сейчас повсеместно наблюдается. Если Вы относитесь к оплате обучения как к стоимости некого товара, то вам ещё рано идти учиться, поскольку серьёзного результата на таком этапе вашего развития, скорее всего, не будет. Лучше потратить время на предварительную подготовку, на знакомство с учебными материалами, выложенными Фондом в Интернете, на чтение нашей ежемесячной газеты. Если же вы рассматриваете оплату обучения как свой вклад в развитие этих знаний, в организацию их широкого распространения, издание книг и газет, съёмку фильмов, информационные поездки по странам, формирование, например, программ экологического оздоровления планеты, то ваше мировоззрение уже будет вам в помощь при обучении. 

Здесь я рассказал о структуре обучения по общей программе. Есть специализированные программы для врачей, я о них здесь подробности не рассказываю. Есть программы индивидуального обучения, они для каждого человека свои, и являются продолжением занятий по программам базового курса и первой ступени. 

Если вы захотите пройти обучение именно в Москве – расписание мы публикуем на сайте, обычно на месяц вперёд. Как записаться на обучение, там тоже написано. Можно пройти обучение в региональных представительствах Фонда Аркадия Петрова, на территории Украины таких представительств пока нет, но скоро они будут открыты. 


Есть ли планы создавать учебные центры или проводить обучение на территории Украины?

Планы организации обучения есть, они достаточно просты. Мы пользуемся понятием "региональное представительство". Представительство обычно развивается следующим образом. Сначала появляется один или несколько человек, которые для себя приняли мировоззрение Учения "Древо Жизни". Очень часто это один человек. Как правило, этот человек проходит обучение в Москве. Если этот человек хочет распространять информацию о Фонде Аркадия Петрова и об Учении "Древо Жизни", его координаты размещаются на сайте Фонда. Это и есть создание информационного регионального представительства.

Далее вокруг этого человека формируется "ядро" единомышленников. Часть из них также проходит обучение в Москве. Через некоторое время в процессе возрастания количества желающих пройти курс очного обучения возникает возможность сформировать группу. Когда численность этой группы достигает 20 человек, из Москвы приезжает инструктор Фонда Аркадия Петрова и проводит обучение этой группы по программе "Базовый курс". Это начальная ступень очного обучения. Существуют и следующие этапы очного обучения – первая, вторая и третья ступени, занятия на которых ведёт Аркадий Наумович Петров. Другие специалисты обучения на этих ступенях не проводят. Эти занятия Аркадий Наумович проводит в Москве и до осени нынешнего года за редким исключением не выезжает в другие города, поскольку ему надо срочно завершить написание учебно-методического пособия "Древо Жизни". Первый том уже в типографии, но общее количество томов – пять. Их надо дописать и издать в текущем году.

Возможен и другой сценарий – один из учеников настолько повышает собственную квалификацию, что проходит первую ступень обучения в Фонде и становится способным самостоятельно обучать своих земляков. 

Как только появляется такой специалист достаточно высокой квалификации, и он заявляет о желании вести обучение, формируется региональное представительство, уже без приставки "информационное". Координаты человека, имеющего право вести обучение, объявляются на сайте Фонда, указываются также координаты этого человека или юридического лица, в рамках которого он это обучение проводит. Никаких других отношений, ни финансовых, ни юридических, между Фондом и региональным представителем нет. Он несёт знания в рамках Учения, но от своего имени, и сам несёт ответственность за весь процесс обучения. 

Обязательное условие – каждый желающий учиться перед началом обучения обязан прочитать роман Аркадия Петрова "Сотворение мира".  

Таким образом, вы видите, что центры обучения создаются вокруг людей, но не наоборот. Одной из основных целей моей поездки по городам Украины является выявление таких людей, чтобы на основе их поддержки создать в Украине сначала широкую сеть информационных региональных представительств Фонда Аркадия Петрова, а затем и учебных центров. 

В настоящее время разворачивается программа формирования на территории Украины сети учебных центров, в которых будет вестись обучение по программе базового курса. Специально для этого будет проведено, можно так сказать, массовое "обучение учителей", то есть будет организована группа из учеников, обладающих ясновидением, которые уже на настоящий момент сами ведут преподавательскую работу. Такая деятельность сейчас очень важна, поскольку уже очень скоро желающих обучиться будет в Украине огромное количество, и собственных сил методистов Фонда будет явно недостаточно. Думаю, что уже в июне мы начнём обучение первой такой группы. 


Вы говорите об обучении врачей. Вы их собираетесь обучать непосредственно на их рабочих местах? Вы уже можете назвать примеры, где это происходит?

Медицинские учреждения – места специфические. Нынешний этап нашей жизни обладает рядом особенностей. Одна из них – постоянное возрастание роли информации. Информация настолько переполняет жизнь каждого человека, что он начинает эту информацию излучать. Если разными людьми излучается информация с одинаковыми характерными чертами, то она значительно усиливается. К больницам это относится в первую очередь. Больниц и медицинских центров в стране много, и в каждом из них практически каждый человек живёт в состоянии боли и тягостного ожидания, ждёт операции, инвалидности, даже собственной смерти. Это общее настроение действует на уровне сознания как излучатель, влияющий на окружение. В первую очередь слияние распространяется на персонал медицинского учреждения. Мощность этого влияния очень красноречиво демонстрирует американская статистика – врачи живут в среднем на 15 – 20 лет меньше, чем среднестатистический житель. То есть люди, перед которыми общество поставило задачу нести населению здоровье, живут на 15-20 лет меньше, чем все остальные. Это, в частности, означает, что обучение врачей непосредственно на рабочем месте в настоящее время не может быть эффективным.

Этот информационный процесс сейчас уже настолько мощный, что Аркадий Наумович даже обратился к медикам страны. Его обращение опубликовано в первом номере газеты "Древо Жизни – путь к себе". Когда будете читать газету – обратите внимание – с одной стороны страницы обращение в адрес конференции от государственного чиновника, а с другой – обращение Аркадия Наумовича. Очень показательный контраст. 

И вот возникла идея – создать учреждения, в которых в отношении мыслей всё будет наоборот. Назвать их можно, скажем, учебно-оздоровительными учреждениями, Обучение в таком учреждении может быть организовано, например, так. Человек приезжает сюда, возможно, на три недели. Первая неделя – подготовительный период, он читает роман "Сотворение мира", если не прочитал его раньше, смотрит фильмы, читает брошюры и газеты, слушает диск со сказкой "Школа волшебных знаний", участвует в коллективных и индивидуальных беседах. Вторая неделя – обучение по программе базового курса, третья – практические занятия. Практические занятия очень важны, без практики идти на следующую ступень обучения нежелательно. 

Такая программа трёхнедельного обучения – предварительное представление о форме занятий, возможны и другие варианты. Программа будет разработана. Самое главное – в процессе обучения в условиях практически круглосуточного нахождения в кругу единомышленников в таком учреждении будут формироваться информационное поле и энергетика, гармонизирующие не только сознание всех участников процесса обучения, но и в какой-то части коллективное сознание. Такие учреждения могут стать как бы "излучателями" или "генераторами" здоровья. Это понятие будет относиться, возможно, к группам людей, локализованных в каком-либо смысле в коллективном сознании, например, как люди одной специальности, или уроженцы одного населённого пункта, или носители одного языка и тому подобное. 

Главная задача в формировании таких учреждений – тоже найти людей, способных организовать и вести этот процесс обучения. Дело новое, нет опыта, на который можно было бы полностью опереться, так как такую задачу массового обучения людей не болеть, не стареть и не умирать пока никто в мире не ставил и не решался ставить. И как этот процесс обучения будет влиять на общество, в каких формах выразится наиболее ярко, тоже пока сложно сказать. Но то, что это будет мощным механизмом гармонизации коллективного сознания, наши специалисты уже видят на тонком плане. 

Сейчас в этом направлении развивается несколько проектов, они организованы немного по-разному, но есть ощущение, что уже достаточно скоро надо будет готовить персонал для работы в этих учреждениях. 


Могли бы Вы описать, как выглядит онкология через ясновидение?

Как выглядит этот процесс с точки зрения наблюдающего за процессом? В человеческом теле постоянно возникают клетки, которые медики и биологи называют атипическими. Это ещё не онкология, но некоторые из этих клеток могут стать инициаторами онкологического заболевания. Иммунные силы организма быстро обнаруживают такие клетки и ликвидируют их. Но есть клетки, которые прорываются в место, сложное для диагностики, часто это головка поджелудочной железы со стороны позвоночника. Из этого места такие клетки начинают рассылать в разные области организма информационные и энергетические импульсы, Эти импульсы современная наука пока ещё не умеет наблюдать. Но на уровне ясновидения или прямого видения этот процесс можно наблюдать. 

И в каком-то месте, где возникает отклик на эти импульсы, начинается сначала лёгкая дисфункция клеток, они как бы отключают собственные рецепторы, и перестают выполнять в организме свои функции. После того, как таких клеток становится много, клетка-инициатор такого поведения, перестаёт прятаться в "тайнике", выходит в организм. У этой клетки имеются рецепторы, похожие на "пики", которыми она колет другие клетки, пытающиеся оказать ей сопротивление, впрыскивая в них что-то. Потом эти рецепторы сбрасываются, непонятным пока образом как бы всасываются в другие клетки, встраиваются в ДНК как "25-й кадр", и начинается интенсивное деление таких клеток с изменённой ДНК. Скорость деления высокая, организм не успевает ликвидировать все такие клетки, поскольку настроен на значительно меньшую скорость клеточного деления. Это начало формирования злокачественной опухоли. Этим рассказом я хотел, в частности, подчеркнуть, что процесс очень непростой, и мы к ликвидации онкологии идём несколькими путями. 

Во-первых, публикацией статей в газетах мы значительно расширяем круг людей, которые знают об этих процессах и о таких возможностях борьбы с ними. Во-вторых, публикуем технологии, в частности, в методическом пособии "Древо Жизни". Поскольку многие ученики Фонда Аркадия Петрова освоили технологию, например, с поиском клетки-лидера и последующей гармонизацией этой клетки, то такая технология уже поддерживается на уровне коллективного сознания. В-третьих, мы начали проводить встречи с врачами-онкологами, далёкими от понимания биоинформационных технологий, но прекрасно владеющих современными медицинскими знаниями об этом заболевании. Такое сотрудничество помогает глубже понять детали процесса, а следовательно, и пути ликвидации онкологии. 

Что касается запуска регенерации, то действительно, могут существовать ситуации, когда некорректные действия оператора приводят к затруднению процесса восстановления. Поэтому очень желательно пройти обучение, чтобы не навредить другим и самому себе. Но с другой стороны, были в нашей практике и такие ситуации, когда рекомендация использования таких технологий были даны людям, не проходившим очного обучения, но открывшимся душой этому процессу в такой степени, что уже этого оказалось достаточно для достижения положительного результата. 


Как сочетаются предлагаемый вами метод лечения онкологии и методы современной медицины?

У онкологии есть особенности, которые позволяют утверждать, что излечить её полностью, используя воздействие только на соматическом уровне невозможно. Человек существует на трёх уровнях – соматическом, энергетическом и информационном. На этих же уровнях существует заболевание. Даже более того, когда его вытесняют с одного из уровней, оно поднимается на более высокий, и как бы наблюдает оттуда за новыми способами борьбы с ним, учится, чтобы затем опять вернуться на соматический уровень более устойчивым к медикаментам и процедурам. Такое вот интеллектуальное заболевание. Поскольку онкология всё в большей степени осваивает информационный уровень существования, оно научилось переходить от человека к человеку через этот информационный уровень. То есть онкология стала, это уже видно на практике, заразной. 

Такое поведение сделало онкологию очень опасным заболеванием, в борьбе с которым надо объединять усилия многих, не только специалистов Фонда и их учеников. С этой целью принято решение публиковать в газете "Древо Жизни – путь к себе" статьи и технологии, позволяющие многим людям начинать использовать их, чтобы к противодействию онкологии стало подключаться коллективное сознание. 


Учиться должны все? Является ли такое обучение обязательным для человека или можно жить как прежде, обращаясь при необходимости в аптеку и иоликлинику?

Есть направление деятельности Фонда Аркадия Петрова, которое может объединить всех, присутствующих на сегодняшней встрече. Для того, чтобы пришло здоровье в жизнь такого большого организма, которым является население страны Украина, существует очень интересный способ – донести знания о том, что можно не болеть, до всех людей страны. И если примерно одни процент с уверенностью примет для себя, что можно не болеть, просто искренне поверит в это – начнут уходить заболевания в стране, причём это будет видно даже на официальной статистике заболеваемости. Многим известен термин "эффект сотой обезьяны". В научной терминологии существует более общий термин – автосинхронизация. 

В этом направлении тоже идёт работа. Первое, что для этого планируется сделать – сначала издать, а потом распространить брошюры. Газеты, которые мы издаём, выходят ежемесячно. Поэтому на каждой газете написан месяц её издания. Как к газетам относятся сейчас читатели? Сначала интересуются датой издания газеты, а потом уже её содержанием. Так что в июне кто-то не станет читать газету, изданную в феврале. Мы надеемся, что наша газета избежит подобной участи. Но всё же, как важную часть информационного процесса мы планируем издать брошюры. 

Одна из брошюр называется "От здравоОХРАНЕНИЯ к здравоСОЗИДАНИЮ", в февральском номере газеты опубликован дизайн её обложки. Другая брошюра называется "Учимся созидать здоровье". Слышите, как перекликаются названия? Первая брошюра во многом совпадает с первый номером газеты "Древо Жизни – путь к себе". Здесь опубликованы материалы российской медицинской конференции от 31 мая 2007 года, без этой публикации обойтись невозможно. Почти весь текст второй брошюры – стенограмма вводного занятия для врачей. В маленьком вступительном слове, которое предшествует этой стенограмме, написано: "Станет ли эта брошюра первым шагом в созидании здоровья именно в ВАШЕМ окружении, уважаемый читатель, непосредственно зависит от Вас. Совершенно не важно, являетесь ли Вы специалистом в области медицины. Рассказать об этой возможности людям, которые Вам верят, дать им прочитать эту брошюру – прямой путь к тому, чтобы и рядом с Вами медицинские учреждения стали либо совершенно зизлишними, либо 'созидателями здоровья'!" Желающие могут ознакомиться с текстами этих брошюр на сайте Движения "ПРЕОБРАЖЕНИЕ", там размещены макеты, позволяющие распечатать их именно как брошюры. 

Третья брошюра, она называется "Чем приближается будущее", написана специально очень простым языком, чтобы эту информацию донести до каждого, независимо от образования, имущественного ценза, ни от чего другого. Чисто для того, чтобы продемонстрировать стиль написания, я вам зачитаю небольшие отрывки. 

" Доброе утро, уважаемый читатель!

Близкие мне люди уже не удивляются такому приветствию, обращённому к ним в любое время суток. Они относятся к этому приветствию как к доброй шутке, а добрая шутка – хорошее начало для любого разговора. Некоторые из тех, кто не ожидал услышать такое приветствие, удивляются и задают вопрос. Я всегда охотно отвечаю на их вопрос вопросом: "Какое приветствие может звучать точнее, когда человечество просыпается?". Для меня этот факт очевиден, а собеседник задумывается…. Но большинство из собеседников меня пока ещё поправляет, причём некоторые из них – раздражённо: "Какое же утро в семь часов вечера!". Я всегда соглашаюсь. Человечество – это очень много людей, и у каждого своё время проснуться".

Другой отрывок завершает "вступительное слово" брошюры, точное название этого вступления – "Обращение к читателю, открывшему первую странцу".: 

"Заключительное замечание перед чтением. Как мне кажется, эту брошюру достаточно прочитать один раз, и сразу же расстаться с ней. В простых текстах нет ничего сложного, что потребовало бы возвращения к ним. Нет и высокого писательского мастерства, чтобы возникла потребность читать снова и снова. Текст статьи Аркадия Петрова, завершающий эту брошюру, представляет собой фрагмент пятитомного научно-методического пособия “Древо Жизни”. Лучше читать пособие целиком, а не небольшую его часть. 

Поэтому расстанься с брошюрой сразу же и без сожаления – подари её кому-нибудь. Только прежде семь раз подумай, кому её подарить. И если уже умеешь правильно формулировать себе вопросы, то после этого подарка у тебя появится ещё один собеседник, которому ты сможешь задавать вопросы о важном. А то ведь беседы даже с самым умным человеком, с самим собой, иногда становятся слишком однообразными".

В этой брошюре затронуты все темы – и научные, и о здоровье, и об истоках нашего здоровья, и о социальной сути современного этапа нашей жизни, и многие другие, и обо всех этих темах разговор ведётся очень простым языком. Мне видится, что именно эта брошюра будет расходиться наиболее широко, и она в наибольшей степени поможет широкому распространению этих знаний. 

Идея следующая. За всем, что я рассказывал, стоит задача, близкая каждому из присутствующих – донести до людей знания, что можно не болеть. Формулировки этой задачи могут быть разными. Одна – наполнить пространство знаний о воскрешении стремлением людей понять, как жить вечно, это формулировка близка ученикам Григория Петровича. Другой хороший подход – можно помогать другим узнать, что можно не болеть, а в результате выздороветь самому, тоже хорош. 

Помогите этому процессу. Предлагается помочь следующим образом. Будут изданы названные ранее брошюры, нужна помощь в их распространении. Причём очень желательно, чтобы эти брошюры попали в руки тем людям, которые их прочитают. Предложения тех, кто готов участвовать в таком распространении, принимаются по электронной почте и по телефону. Напишите предложения, опишите способ распространения, укажите свои координаты. На основе этих предложений будет рассчитан размер тиража, брошюры будут доставлены вам по указанному вами адресу. Последний день представления предложений – 4 мая, следующий день после моего возвращения в Москву.  


Знаете ли вы украинских специалистов, которые имеют успешный опыт регенерации? Такие специалисты в Украине уже есть. Поэтому нельзя развиваться на основе утверждения "Наши специалисты самые великие, и наши специалисты самые лучшие". Нужно объединяться. Это объединение можно было бы выполнить на базе нашего учебного заведения, например, создав кафедру и организовав учебный процесс. Как вы к этому относитесь?

Очень многие люди приходят с различными предложениями о сотрудничестве. Фактически любая наша совместная деятельность с людьми всегда начиналась с договорённости о сотрудничестве. 

Но предложения о сотрудничестве бывают разными. Например, есть в Москве Институт трансплантологии. Этот институт решает вроде бы те же задачи, что и Фонд Аркадия Петрова – восстановление человеческих органов. Задачи похожие, но методы решения сильно различаются. К нам приходил представитель директора этого института. Они прекрасно знают о деятельности специалистов Фонда Аркадия Петрова и о результатах этой деятельности. Этот представитель передавал слова директора: "Идите ко мне. И лаборатория у вас будет, и деньги, и любое оборудование, какое захотите. Только вся деятельность будет идти от моего имени. Мы будем великолепно сотрудничать, все академики будут за нас, вся мировая наука будет за нас, только приходите ко мне". И после того, как ему было отказано по понятным вам причинам, по телевидению несколько раз были показаны передачи с его участием, в которых этот директор рассказывал о пациентах своего института. В этих передачах он искренне сожалел, что не сможет помочь пациенту, если на его лечение не будет выделено несколько десятков тысяч долларов. И якобы единственной возможностью сохранить жизнь этому пациенту является только пересадка органа от другого человека. При этом этот директор прекрасно знает о деятельности специалистов Фонда, но ни слова о ней не говорит. 

Любое сотрудничество начинается с совпадения мировоззрения. Когда приходят предложения о сотрудничестве от человека, стоящего на пьедестале, на который он сам себя вознёс, перспективы плодотворного сотрудничества невелики. Сотрудничество возникает – есть такие случаи, где-то медленнее идёт, а где-то быстрее. Но пьедестал очень сильно мешает тому, чтобы сотрудничество началось. 

Для того, чтобы эти знания передавать, существует множество способов, и медицинские учреждения – далеко не единственный путь. В числе проектов, которые мы реализуем, есть проект с названием "Образование". Там реализуются разные механизмы, в частности, передача знаний через то, что хранится в народном эпосе. Для части такой деятельности есть даже конкретный термин – "сказкотерапия". В ближайшем номере газеты "Древо Жизни – путь к себе" планируется публикация статьи по основам сказкотерапии. 

Мы передаём знания, в частности, через обучение в представительствах Фонда Аркадия Петрова. И формы отличаются от тех, что приняты в современной системе образования. К чему привела современная система образования, вы знаете. Вы видите, что происходит вокруг нас с вами. Мы не призываем отменить существующие системы. То, что развиваем мы – подмога современным общественным системам. Каждый участник общественной деятельности может обучиться у нас, принять мировоззрение Учения "Древо Жизни – о создании гармоничного и созидательного мира", в частности принять для себя, что можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать. И действовать в соответствии с этим мировоззрением там, где он действует сейчас – на своём рабочем месте. 

Есть и люди, которые приходят с предложением совместно организовать учебный процесс. Например, в Москве недавно создано учебное учреждение с названием РУИИТ. Ректор этого учреждения позвонила и предложила принимать участие в организации процесса обучения. У них уже есть специалисты-педагоги, которые умеют, например, не выезжая из Москвы, обнаруживать места крушения вертолётов. Даже поделилась, что у РУИИТ есть спонсор-олигарх. В ответ я порадовался: "Это прекрасно. У нас есть программа обучения, в которой учениками будут профессиональные медики. Завершающим этапом их четырёхмесячного обучения запланирована самостоятельная регенерация внутреннего органа ребёнку-инвалиду. Вот пусть этот олигарх хотя бы за запуск регенерации органа у ребёнка-инвалида заплатит". Отвечено мне было строго: "Такие технологии нас не интересуют". Видимо, олигарха интересует, как найти упавший вертолёт, причём неважно, что перевозил этот вертолёт. 

На названный вопрос я отвечал развёрнуто, освещая различные стороны той проблемы, которую сейчас решают Фонд Аркадия Петрова и созданное им Международное общественное движение "ПРЕОБРАЖЕНИЕ" – широкого распространения знаний о том, как можно не болеть, не стареть и не умирать. В этой проблеме существуют различные стороны, например, та, что сформулирована в вопросе участника нашей встречи. 

В рамках нашей деятельности стартовало уже несколько проектов, я рассказывал об оздоровлении, об образовании. Началась также работа по науке, экономике, праву, культуре. И в каждом направлении деятельность начиналась не с создания кафедр или самостоятельных организаций, а с прихода людей, поскольку в основе развития любого проекта лежит, я это ещё раз подчёркиваю, мировоззрение. Пока не будет общего мировоззрения, говорить об организационных формах сотрудничества рано. 

Если Вы придёте, чтобы обсудить своё предложение с этой точки зрения, из такого обсуждения может вырасти хорошее направление. Только надо вместе зерно посадить. Для такого общения мы открыты, результатов такого подхода к сотрудничеству уже много, есть обширный опыт, на который можно опереться. 


Каждый ли человек может освоить и применить эти знания? Возможны ли ситуации, что человек вылечит один орган, но при этом ухудшится состояние другого органа?

Эти знания способны освоить все люди, вопрос только в их открытости этому процессу. Со степенью этой открытости и с мировоззрением связано то, что у кого-то процесс освоения знаний идёт лучше и быстрее, а у кого-то медленнее и сложнее. Прокомментирую это таким рассказом о таком случае. Приходит мама, просит помочь тяжело больному сыну. Специалисты Фонда готовы помочь, но на уровне ясновидения видно, что когда он выздоровеет и вырастет, он станет серийным убийцей. Дилемма возникает, как поступить в этой ситуации? Мальчик уходил, но ещё был в состоянии общаться. Благодаря этому была найдена возможность ему помочь. Сначала была проведена работа по начальному изменению его мировоззрения, его план будущего развития изменился, а потом уже ему помогли – восстановили здоровье. То есть мальчик подошёл к этому процессу уже с другим мировоззрением, и процесс пошёл нормально. 

При этом есть интересные результаты несколько другого рода. По сообщению академика Петра Петровича Гаряева, изготовлены приборы, позволяющие запускать регенерацию щитовидной железы и зубов. Если бы был применён аналогичный прибор для описанного выше случая, можно ли было помочь мальчику, который уходил? Прибор "не знает" планов будущего у мальчика, он помогает, так сказать, всем подряд. И это та сторона, которую очень важно научиться избегать. Человек способен анализировать планируемый результат, а прибор не способен. Не надо также забывать, что ответственность за применение такого прибора коснётся также и разработчика этого прибора. 


Имеется ли система отбора для желающих обучаться? Каждому ли человеку можно передавать эти знания?

Специальной системы отбора нет. Знания надо передавать каждому, это прямое указание Создателя. Но принять эти знания способен не каждый человек, и поэтому можно сказать, что система отбора всё-таки существует.

Есть люди, которые приезжают в Фонд Аркадия Петрова за сотни километров. Но, уже войдя во двор здания, они не могут идти дальше, их как бы что-то не пускает. Есть такие, кого прямо таки "колотит", они не могут войти в помещение. 

Есть те, кто входит, и даже начинает учиться. Но на занятиях засыпает. Такой человек садится и засыпает через 10-15 минут после начала занятия. Эта ситуация в упрощённом виде имеет следующее объяснение. Когда ученики собираются в учебном помещении для развития своих способностей в этом направлении, в этом помещении создаётся особое информационно-энергетическое состояние. Во-первых, учебный зал обладает специфической энергетикой, поскольку занятия в нём проходят регулярно, и там стоит энерго-информационный поток. Во-вторых, процессу помогает инструктор, в третьих, ученики поддерживают друг друга в процессе обучения. И общее фоновое поле усиливается в направлении к Создателю. 

В теле каждого человека клетки, также обладающие сознанием, ориентированы по этому полю, то есть в направлении Создателя, либо против поля, в направлении от Создателя. Фоновое поле изменяется, и это оказывает влияние на клетки тела. Те, у кого ориентация сознания клеток совпадает с направлением изменения фонового поля, испытывают эмоциональный подъём и прилив сил, у них получается многое из того, что сложно потом повторить в домашних условиях. У них открывается ясновидение, они видят лучше, чем в других местах. 

А у людей, у которых ориентация сознания клеток противоположна направлению изменения фонового поля, ситуация другая. У каждой клетки есть определённый ресурс, часть его клетка использует для собственной жизнедеятельности, а остальное отдаёт организму человека. Когда фоновое поле, в котором существуют клетки, меняется в неблагоприятном для них направлении, они начинают потреблять значительно большую часть собственных ресурсов для собственных нужд – чтобы выжить в усложнившейся ситуации. В результате организму ресурсов передаётся меньше, а человек просто засыпает. Один из таких учеников, профессор, между прочим, и как бы ясновидящий, сидевший на занятиях рядом со мной, начинал похрапывать через 10-15 минут после начала занятий. Таким способом Мироздание как бы защищается от людей, приходящих за знаниями не с тем настроем. Это как бы автоматический фильтр. 


Как лично Вы заботитесь о собственном здоровье? Применяете технологии или другие способы поддержания здоровья? Ведёте ли лично Вы обучение в Фонде Аркадия Петрова?

У меня лично несколько другой подход. Моё здоровье восстанавливается благодаря действию закона фрактальной гармонизации. Этот термин мы начали использовать недавно, он требует пояснения. 

Известен закон, что каждый объект информации стремится к образу человека. Можно сказать, что наиболее явно способны реализовать такое стремление объекты, которые естественным образом выделены на уровне коллективного сознания. Выделенность объекта на уровне коллективного сознания можно продемонстрировать на примере населения города. Если вы выйдете на улицу и спросите любого прохожего, живёт ли он в этом городе, то получите однозначный положительный или отрицательный ответ. Такими же естественно выделенными объектами являются, например, население страны, планета Земля, Солнечная система и так далее. На каждый из этих объектов можно мысленно или через ясновидение наложить образ человека, тогда будет понятно использование, например, для Солнца утверждения, что это духовное сердце Солнечной системы. Названные выше объекты имеют различные пространственные масштабы, некоторые из них вложены друг в друга подобно "матрёшке". Закон фрактальной гармонизации утверждает, что при гармонизации одного из элементов взаимно вложенных объектов происходит гармонизация соответствующих элементов всех объектов такой "матрёшки". 

Это как будто бы чисто теоретическое рассуждение лично для меня имеет совершенно практический смысл. Дело в том, что моей задачей является объединение человечества, то есть чисто социальная деятельность. Другими словами можно сформулировать эту задачу и так – я реализую технологии оздоровления большого человека, которым является население страны. Сегодня этот большой человек – население Украины. Но одновременно и России, поскольку информация, создаваемая на этой встрече, работает на гармонизацию и российского общества. Проходя обучение в Фонде Аркадия Петрова, я, также как и другие ученики, применял технологии в отношении органов собственного тела. Это было несколько раз, главным образом во время занятий очного обучения. Систематического применения технологий по нормированию своего здоровья я не использовал, поскольку не считаю себя человеком, которому надо восстанавливать здоровье. Но постоянно решал социальные задачи, и в процессе их решения иногда обращался за консультациями к специалистам Фонда. Они мне помогали, но в дополнение к ответам на мои вопросы, сообщали о том, что я недавно избавился он такого-то недуга, ликвидировал в своём теле определённую дисгармонию, вывел из себя какого-то паразита. Такие сообщения были регулярными в течение нескольких месяцев. Я не применял в названных целях никаких технологий, но результат гармонизации здоровья был налицо. 

Это и есть действие закона фрактальной гармонизации. Я помогаю выздороветь большому человеку – населению страны, а одновременно с его выздоровлением приходит здоровье и ко мне лично. И с моей точки зрения такой способ нормирования собственного здоровья надёжнее и эффективнее, чем забота о конкретных органах и системах своего тела. Для меня такая социальная деятельность – дело жизни, Путь, который я прохожу. 

Много примеров действия закона фрактальной гармонизации приведено в автобиографическом романе Аркадия Наумовича Петрова "Сотворение мира". Каждый раз приход новых знаний к автору сопровождался его активной деятельностью на физическом плане в области помощи людям и передачи им знаний. 

Можно об этом же процессе гармонизации сказать и несколько по-другому. Сейчас, в этом помещении реализуется технология нормирования здоровья двух человек – человека, каким является население страны Украина, и человека, каким является население этого города. Каждый такой человек болен. У него есть специфическое заболевание, которого не бывает у нас с вами – он разобщён, не является целостным. И есть заболевания, напоминающие заболевания обычного человека, например, злокачественные опухоли – это преступность разного рода: наркомания, коррупция, терроризм и тому подобное. 

Мы все вместе реализуем эту технологию нормирования здоровья этого большого человека, она рождается прямо сейчас как вопросы и ответы, ваши размышления по поводу происходящего, планы, которые вы строите в этом помещении во время нашей встречи. Если вы этому процессу откроетесь душой, примете в создании этой технологии гармонизации активное участие, то гармонизация возникнет и в вашем организме. Один из примеров таких ситуаций очень нагляден. После аналогичной встречи в одном из городов Украины ко мне подошла женщина и сказала, что во время встречи у неё возникла лёгкая приятная боль, подобная той, что описывалась в фильме "Исцеляющая сила разума" в процессе регенерации зубов. Такая боль возникла у этой женщины в области удалённого ранее яичника. Так что, видимо, закон фрактальной гармонизации привёл к запуску регенерации этого отсутствующего яичника. 


Можете ли Вы утверждать, что Вас не беспокоят недуги, традиционные для людей Вашего возраста, например, головные боли, бессонница, стрессы?

Из того, что Вы перечислили, меня ничто не беспокоит. Меня, конечно же, интересует собственное здоровье, но при этом я точно знаю, что моя социальная деятельность по распространению знаний учения Фонда Аркадия Петрова приведёт к гармонизации моего здоровья. И этот путь созидания собственного здоровья для меня надёжнее, чем занятия нормированием органов тела непосредственно по методикам Фонда Аркадия Петрова. 

Есть закон фрактальной гармонизации, я наблюдал его действие, как минимум, десятки раз. Поскольку этот закон работает, и я в этом уверен, я своё собственное здоровье нормирую через действие этого закона. Мне так удобнее. 

А через некоторое время будет нормировано здоровье всех присутствующих здесь, даже если они не будут верить в действенность закона фрактальной гармонизации. Это произойдёт вскоре после того, как в стране количество людей, принявших для себя, что можно не болеть, достигнет порога процесса автосинхронизации. Процесс автосинхронизации будет состоять в том, что болезни будут уходить из жизни людей – всех людей, живущих в этой стране. В том числе и присутствующих в этом зале. Они поверят, а вы будете выздоравливать. Так оно сработает, причём независимо от вашей личной убеждённости. 


Каково отношение к религии, к христианству?

Это важный и серьёзный вопрос. Естественно, интересует отношение не только к христианству, но и к другим религиозным конфессиям.

Отношения человека и Создателя очень просты – Создатель обращается к каждому человеку напрямую, это обращение происходит непрерывно, каждое мгновение нашей жизни. Вообще говоря, нет никого ближе к человеку, чем Создатель. То, что человек не полностью открыт для такого общения с Создателем, является трудностью самого человека. Очень важно, что в этом общении не нужны посредники. 

Если священнослужитель видит свою задачу в том, чтобы помочь людям открыться в таком общении с Создателем, то с такими религиозными деятелями мы сотрудничаем. Есть даже случай, что священнослужитель выделил деньги на издание одного из тиражей трёхтомника "Сотворение мира". Если же религиозный деятель считает, что обратиться к Создателю человек может только через него как через посредника, то здесь выстроить сотрудничество не удаётся, поскольку у нас разное мировоззрение, поскольку такие священнослужители встают между человеком и Создателем. 

Что важно здесь подчеркнуть – в любой организации есть люди. И постановка вопроса об отношении к организации, как правило, некорректна. Правильной постановкой вопроса является формулирование отношения к людям в этой организации. Люди разные, к каждому отношение формируется на основе общности наших мировоззрений. А организации – образ, придуманный людьми, отношение к организации – очень большая условность. Люди остаются людьми, они имеют собственное мировоззрение и миропонимание. И даже у священнослужителей миропонимание не одинаково. 

Главное во всём – люди, об этом всегда надо помнить. Каждому человеку предоставлена воля. В то же время есть иллюзия, что существуют организации, а люди в ней – что-то второстепенное. Есть религия, а людей нет, есть наука, а людей нет, есть здравоохранение, а людей нет, есть какая-либо администрация, а людей нет – это всё иллюзии, зеркала, которыми некоторые люди отгораживаются от реальности. Результаты у такого искажённого представления о мире могут быть разные. Возможны просто заблуждения, они уходят, когда человек начинает понимать свою роль в Мире. Но бывают и целенаправленные искажения. Например, некоторые утверждают: "То, чем я занимаюсь, – это наука, а то, чем я не занимаюсь, – это лженаука". Такие люди создают в своём представлении как бы пьедестал, на который сами себя возносят. И в этом отношении они, прежде всего, наносят вред самим себе, стремясь таким образом выделить себя из человечества. Создатель же относится ко всем людям одинаково, он не делит их ни по каким критериям – ни по национальности, ни по материальному достатку, ни по уровню образованности, ни уж тем более по принадлежности к какой-либо организации. 


Не считаете ли Вы, что идти к Богу для человека всё-таки лучше всего через церковь, через религию?

Приведу один очень интересный пример, он может быть ответом и на Ваш вопрос о том, каким образом человеку лучше всего открыться прямым отношениям с Создателем.

Год назад, в апреле 2007 года, Аркадий Наумович был в городе Алматы, проводил там занятия с группой. В этой группе была, в частности, семья – родители с сыном, мальчику, его зовут Денис, недавно исполнилось семь лет. У Дениса было настоящее несчастье – у него была удалёна значительная часть кишечника, которую заменяла система трубок для вывода остатков пищи из организма . Жизнь была ужасна – постоянно надо что-то кушать, чтобы у организма были силы, нельзя удаляться от санузла.… Мальчик истощён как физически, так и психически. В первый же день занятий Аркадий Наумович запустил Денису регенерацию кишечника. Но, чтобы не перегружать энергетику организма, запустил только с одной стороны – снизу. Через день, встретившись с мальчиком, с удивлением увидел, что регенерация идёт и сверху тоже. Оказалось, что мальчик самостоятельно запустил себе регенерацию кишечника сверху. Денис, посетивший до этого вместе с родителями единственное занятие, рассказал Аркадию Наумовичу о том, как это произошло – он представил себе сферу, в ней увидел домик, похожий на теремок. В домике открылись ставенки, и внутри Денис увидел сердце, а за сердцем – мальчика, которым оказался он сам. Этот маленький Денис в домике взял сердце руками, немного развернул его, и из сердца полетели цветные лучики в то место тела Дениса, где находился верхний обрез удалённой части кишечника. Если бы у Дениса выздоровело, например, горло, то об эффективности действий мальчика можно было бы и поспорить. Но в реальной жизни эффективность была проверена очень просто: уже через несколько дней изумлённые родители делились с Аркадием Наумовичем наблюдениями – мальчик стал уравновешеннее, значительно реже посещает санузел, а результаты посещения санузла с очевидностью свидетельствуют: у Дениса заработал кишечник. Причём это видно даже без обращения к врачу, хотя и врачебное обследование, состоявшееся позднее, подтвердило выводы родителей. 

Возвращаясь в Москву, Аркадий Наумович, воодушевлённый этим событием, решил рассказать о нём в литературной форме. Так родилась сказка – Аркадий Наумович рассказал в ней о технологиях, реально применённых в жизни реальными людьми. За каждым из этих применений стоят реальные результаты – значительные изменения в жизни, в том числе нормирование здоровья, называемое в обиходе выздоровлением. Только вот технологии, о которых поведано автором, настолько необычны для современного человека, что изложение в сказочной форме может оказаться доходчивее других форм изложения.

Возвращаясь к случаю с мальчиком, обращу ваше внимание на несколько обстоятельств. 

Во-первых, мальчик сумел запустить регенерацию уже через несколько часов после того, как впервые услышал, как это можно сделать. При этом у мальчика не было никакого образования – он даже в школу учиться ещё не пошёл на тот момент. То есть в этом случае ярко проявилось то, что видно и во многих других случаях: очень часто высокий уровень образованности мешает человеку открыться процессу прямого общения с Создателем, усложняет процесс обучения мировоззрению "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" А мальчик настолько искренне отрылся этому процессу, настолько был уверен, что всё получится, что результат пришёл практически сразу. Что помогло мальчику открыться процессу? Сначала родители, которые были уверены, что Петров сможет помочь их ребёнку. Затем присутствие в зале, наполненном взрослыми, каждый из которых относился к процессу обучения с полным доверием и жаждой знаний, 

Во-вторых, время, через которое кишечник начал функционировать, настолько мало, что объяснить процесс исцеления только через механизм клеточного деления невозможно. Есть и другое указание на то, что механизмы другие – кишечник в организме мальчика есть, а трубок, которые раньше были, нет. Куда они делись? Никаких специальных действий по их удалению не предпринималось, но их в организме нет. 

В-третьих, то, что представилось мальчику, с точки зрения тех, кто занимается расширением своего сознания, - это технология. Думаю, что присутствующие согласятся, что именно такой технологии нигде и никогда опубликовано не было. Что здесь важно? Не технологии главное в общении в Создателем, а степень духовного развития человека. И путь к Создателю заключается не в изучении технологий, а в духовном саморазвитии. Главное – открыться процессу, а технологии сами придут, причём каждый раз именно такие, которые нужны в соответствующем случае. 

Сейчас этот мальчик учится в школе, а кроме того работает в нашем представительстве в Алматы, помогает взрослым людям восстанавливать здоровье. 


Вы говорите, что знания приходят от Создателя. Но это не всегда так. Можно ли проверить, откуда пришли знания?

Существует Создатель, с этим утверждением, я думаю, согласны все присутствующие. Создатель управляет всем в этом Мире, в том числе и нами. Но при этом каждому человеку предоставлена воля. Поэтому управление происходит не в прямом виде, как куклой или роботом, а опосредованно – человеку предоставляется информация, а человек принимает решение исходя из полученной информации. Или же человек может быть лишён доступа к какой-либо информации – это тоже информационное управление

В какой-то момент человек открывается тем знаниям, о которых сегодня идёт разговор. Для ясновидящих такие люди начинают как бы светиться, они на тонком плане выглядят как звёздочки на общем несветящемся фоне. И на это свечение как бабочки на пламя свечи могут прийти разные личности и сущности. Они приходят к человеку в форме образов, мыслей, снов и тому подобное. И понять, что или кто является источником информации, для начинающего крайне сложно. 

Можно ли доверять пришедшей информации, руководствоваться ей в действиях? Для этого должен быть какой-либо критерий. Тем людям, которые общаются со мной, в частности, активистам Движения, я рекомендую очень простой критерий. Предположим, пришла какая-то мысль, и следствием этой мысли является какое-то действие, направленное на достижение определённой цели. Если это важная цель, то можно сделать предположение, что это часть Пути, хотя бы на этом определённом этапе. Суть рекомендации в том, что предположение можно проверить. Создатель информационно управляет каждым человеком каждое мгновение с самого раннего детства. Он как бы всю жизнь подсказывает человеку, где проходит его Путь. И если предположение, которое возникло, – это путь, то к тому же вёл Создатель и раньше. Достаточно обратиться к собственной памяти, и сразу же вспомнятся либо подтверждения либо опровержения правильности предположения о выборе Пути. То, что описал – критерий проверки, откуда пришло знание. 


Сотрудничаете ли вы с учёными?

Конечно, сотрудничаем. Например, четвёртый номер газеты содержит большой материал – выдержки из стенограммы заседания секции физики в Центральном доме учёных, на заседании выступал с докладом Андрей Игоревич Полетаев, доклад назывался "Семилетний опыт наблюдения неконтактной коррекции здоровья". Полный текст этой стенограммы опубликован на сайте Движения "ПРЕОБРАЖЕНИЕ". Проходило также много встреч в Москве с коллективами медиков. В частности, были встречи в клинике Российского научного центра восстановительной медицины и курортологии. 

Те, кто читал газету "Новый мир для вас", она была издана в марте 2007 года, знают, что там много статей профессиональных учёных – медиков, биологов, генетиков и других специалистов.


Ваши технологии ориентированы на раскрытие человеческого сознания. Сотрудничаете ли вы с организациями, которые работают в этом же направлении?

Такое сотрудничество не только ведётся, но и информация о нём публикуется. Каждый, кто посетит сайт Фонда Аркадия Петрова, сможет увидеть там перечень представителей Фонда. Некоторые из этих представителей – организации, которые приняли решение распространять знания, передаваемые через Фонд Аркадия Петрова. Большинство из них, конечно же, занимается не только этим. Это одна из форм сотрудничества. Есть организации, с которыми мы работаем на условиях книгообмена, продаём их книги в своём центре. 

Почти нет регулярного сотрудничества с теми организациями, в которых раскрытие человеческого сознания выражается в том, что там есть целитель или целители, а знаний людям они не передают, только помогают выздороветь. Основная задача Фонда Аркадия Петрова – передача знаний людям о том, что каждый человек – сын Создателя и обладает соответствующими способностями, по крайней мере, потенциально. 

Есть ещё одна особенность в сотрудничестве с такими организациями. Как правило, это организации – объединение людей вокруг какой-либо системы знаний. Эти знания сформированы на основании того, что понято и осознано отдельными людьми. При этом знания уже все есть в душе, а то, что люди оформляют как такие системы знаний, – их восприятие этих знаний, они выполняют как бы роль зеркала, в котором знания отражаются. Но каждое зеркало отражает с искажением. Правильный путь развития организаций, близких нам по духу – помочь человеку начать общаться с Создателем или душой напрямую. Помощь в этом человек может получить, "глядя в зеркало", создающее искажения в наименьшей степени. Если такая точка зрения неприемлема в организации, считающей, что она занимается расширением сознания, взаимопонимания достичь не удаётся. 


В книгах Аркадия Наумовича, в Декларации Движения часто упоминается фамилия Грабового. Какое Ваше отношение к Григорию Грабовому?

Одна из задач поездки – реабилитация имени Григория Петровича Грабового. Задача реабилитации и задача реабилитации имени – разные задачи, реабилитировать имя – задача более общая. Эта задача объединяет меня со многими, в частности с присутствующими в зале учениками Григория Петровича Грабового. У моей поездки по городам Украины много целей, и одна из них – реабилитация имени Григория Петровича Грабового. На каждой из встреч имя Грабового звучит неоднократно, и каждый раз в связи с различными аспектами Программы "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" В первую очередь это происходит при демонстрации фильма. В нём представлено много фактов возвращения здоровья людям, и практически каждый из них сопровождается ссылкой на технологии Грабового, Петрова, Арепьева или на технологии Грабового, развитые Петровым и Арепьевым. В этом и состоит реабилитация имени – это имя связывается в коллективном сознании с выздоровлением, гармонизацией, созиданием. 

Специально для присутствующих в зале учеников Григория Петровича дополнительно скажу следующее. В его Программном заявлении, датированным 2 февраля 2006 года есть утверждение: "Пространство знания о воскрешении заполняется желанием всех людей понять, как жить Вечно". То есть такое пространство создано, но его надо заполнять. Заполняют его именно те люди, которые сейчас живут в физическом теле, то есть мы с вами. Заполнение происходит, когда эти люди стремятся понять, как жить вечно. А для начала – как можно не болеть и не стареть. Надо стремиться именно понять, а не просто узнать о такой возможности. То есть реализация Программы "Можно не болеть, можно не стареть, можно не умирать!" самым непосредственным образом работает на заполнении пространства знаний о воскрешении, а значит, и на реабилитацию имени Григория Петровича Грабового. 


Часто, когда к людям обращаешься с рассказом о деятельности Фонда Аркадия Петрова, они, как только узнают, что Петров – ученик Грабового, начинают реагировать резко отрицательно. Постоянно возникают слухи, что Грабового уже осудили, кто говорит, что на десять лет, кто – на двенадцать. Как к этой ситуации относиться?

Отношение к Грабовому сформировано средствами массовой информации. Ни для кого уже не секрет, что дело "заказное", что кому-то очень не хочется, чтобы те отношения людей, что лежат в основе Учения Григория Грабового, не распространились в нашем обществе. Поэтому можно ожидать, что поток лжи в этих средствах массовой информации будет продолжать литься ещё некоторое время. 

На мой взгляд, решение этой проблемы очень простое, простота, конечно же, в формулировке, но не в трудоёмкости достижения результата. Надо заниматься будничной работой, распространять информацию, помогать людям встать на путь обучения, структурирования личностного сознания. Как только люди примут для себя, что можно не болеть, хотя бы приблизительно один процент населения – гармонизация коллективного сознания приведёт к исчезновению заболеваний из жизни общества. Причём в основе результата будут лежать именно те законы развития Мироздания, о которых говорит, и которые использует Григорий Петрович. Так что с того времени, когда знания будут использовать многие люди, держать Грабового в тюрьме будет совершенно бессмысленно. И такой путь – работать самим, опираясь на знания, которые передал людям Григорий Грабовой, – лучший способ помощи ему в освобождении из заключения. 


У меня болен родственник, и врачи не могут поставить диагноз, определить заболевание. Что Вы можете посоветовать в такой ситуации?

Не берусь советовать конкретно, но выскажу общие соображения. Возможно, Вы увидите в этих соображениях выход из затруднительной для Вас ситуации. 

Дело в том, что болезней нет, а есть отклонения от нормы. Отсутствие гармонии человека во внешнем мире переносится на его внутренний мир, и такая дисгармония выглядит для людей как заболевание. Поэтому в заболевании диагноз не так важен, как принято считать. Очень важно понять источник дисгармонии. Известно множество случаев, когда нахождение этого источника, восстановление гармонии приводило к исчезновению заболевания, иногда такое исчезновение заболевания для коллективного сознания было эквивалентно чуду. И выздоровление не обязательно связано с применением каких-либо технологий, в том числе технологий Грабового, Петрова и Арепьева. 

Главное для человека в процессе выздоровления – открыться прямому общению с Создателем. А где и каким образом это произойдёт, уже второй вопрос. Но тем не менее оговорюсь – для того, чтобы это возвращение здоровья было окончательным, чтобы процесс гармонизации отношений с Миром стал устойчивым, надо учиться. Место и способ обучения уже имеют значение, могу рекомендовать для такого обучения Фонд Аркадия Петрова, но настаивать, естественно, не могу. У каждого человека воля, у каждого свой Путь. 


У Григория Грабового есть работа – лечение концентрацией на числах. Если нет диагноза, то как же применять числовые ряды?

Мне доводилось общаться с многими людьми, которые называют себя учениками Григория Петровича. Некоторым из них я задавал вопрос: "Что лежит в основе Вашего утверждения, что Вы ученик Григория Грабового?" Ответ я получал, как правило, такого типа: "Я использую его технологии – концентрируюсь на числах, провожу цилиндр через плоскость, преобразуя его в сферу, занимаюсь концентрациями из списка концентраций на каждый день и так далее". И ни один из собеседников не ответил, например, так: "Учение Григория Грабового о том, что Мироздание создано Любовью. С тех пор, как я познакомился с Учением, моя жизнь до краёв наполнена Любовью к Миру, именно поэтому я считаю себя учеником Грабового". Я не утверждаю, конечно же, что это относится ко всем ученикам. Но у многих из тех, с кем мне довелось общаться, я видел явное преобладание внимания к технологиям, а не к сути Учения. Любовь как основа Мира в какой-то степени уходит на задний план, а порой почти полностью отсутствует в восприятии мира, в выстраивании гармоничных отношений с Миром и с другими людьми. 

Возвращение в свою жизнь Любви – гораздо более общий процесс, чем установление диагноза и излечение с использованием такого знания. Поэтому я могу утверждать, что в тех ситуациях, когда диагноз неизвестен, гармонизация общего типа сможет вернуть здоровье. Любовь всесильна. 

На мой взгляд, все технологии, которые описаны в литературе, показывают всего лишь то, как технологии могут выглядеть. Это всего лишь пример того, что может быть. Но как только вы начнёте применять их, открывшись этому процессу, они для вас сразу же изменятся, станут конкретными, соответствующими вашему случаю. И в каждом случае технологии будут свои. В эффективной практической деятельности не может быть одинаковых технологий, как нельзя в одну и ту же реку войти дважды. Это моя точка зрения, она может не совпадать с точкой зрения присутствующих в зале. Я уважаю точку зрения каждого человека, и мне кажется, что и высказанная сейчас моя точка зрения на технологии заслуживается внимания. Когда открываешься процессу, нормируя себя по качествам Создателя, технологии приходят просто в неисчислимом количестве, и свои под каждый конкретный случай. 


Для того, чтобы начать помогать человеку восстановить здоровье надо, чтобы этот человек обратился с соответствующей просьбой. Есть ли ещё какие-либо необходимые условия?

Просьба человека нужна, но её недостаточно. Для устойчивости процесса гармонизации обязательно требуется участие в этом процессе самого человека. Если человек не будет участвовать в восстановлении своей внутренней и внешней гармонии, то полноценного положительного результата достичь не удастся. Можно излечить человека от онкологии, и он не умрёт от неё через три месяца, но если дисгармония у человека сохранилась, то он может через пять месяцев погибнуть в автомобильной катастрофе, или же у него разовьётся другое тяжёлое заболевание. 

Приведу характерный пример, не так давно имевший место в деятельности Фонда. Обратился за помощью мужчина – у жены онкология, просит ей помочь. Специалисты Фонда начинают помогать, а мужчина тем временем обращается и в другие места – сделал химиотерапию, работает с маятниками Пучко, к кому-то ещё обратился за помощью. Точка зрения простая – не в одном месте помогут, так в другом. Так сказать, "маслом кашу не испортишь". 

Потом этому мужчине встретился кто-то, кто убедил его, что Фонд Аркадия Петрова – единственное место, где в его ситуации способны помочь. Мужчина пришёл и сказал: "Теперь я верю только вам". А ему ответили: "А мі Вам уже нет". Сложность в том, что ситуация на информационном плане из-за его действий уже изменилась. И после второй просьбы помощь может быть оказана только в гораздо более сложных для него условиях. Ему так и сказали, что помощь возможна, если он в ней примет непосредственное активное участие. Это означает, что он должен на какое-то время оставить работу, находиться всё время рядом с женой, кормить её, ухаживать за ней, поворачивать, чтобы пролежней не было, выносить судно и делать всё необходимое по уходу. В этом случае ему может быть оказана помощь, наши специалисты будут говорить ему, что надо делать, и помогать на тонком плане. Мужчина сказал, что подумает, и пропал – с тех пор даже ни разу не позвонил.

То есть обращение за помощью может быть разное. Обращение без доверия и без веры не приводит к устойчивому положительному результату. 


Требуется ли, чтобы до начала восстановления здоровья человек понял, за что ему это заболевание дано? Как может человек себя восстановить, не зная причины своего недуга? Что делать, если заболевание создано кармическими причинами?

Как мне представляется, вопрос и ответ на него будут более точными, если воспользоваться другой терминологией. Дело в том, что болезней у человека нет, есть отклонение от нормы. Это отклонение, как Вы правильно сказали, является следствием чего-то, какой-то причины. Причина в следующем. Человек приходит в этот Мир с задачей, задача записана непосредственно в теле человека – в ДНК его клеток. Человеку предоставлена воля, поэтому заставить его решать эту задачу никто не может, даже Создатель. Но Создатель подсказывает человеку, какую задачу надо решать, создавая для него определённые жизненные ситуации, в которых человек должен принять решение. 

Если человек принимает такое решение в гармонии с Миром, то он как бы сдаёт "зачёт" и шагает в своём развитии на следующую ступеньку. Но если решения принято не в гармонии с Миром внешним, да ещё и настойчивость человек проявляет в таких решениях при повторных подсказках от Создателя, то отсутствие гармонии с Миром внешним, то есть дисгармония, отражается и на мире внутреннем. Если это большая дисгармония, то мы воспринимаем её как болезнь. 

Как вернуть норму в собственный организм? В такой терминологии ответ ясен – надо вернуть гармонию с внешним миром, она отразится как гармония мира внутреннего. Что означает возвращение гармонии с внешним миром? Можно это формулировать по-разному, но есть вариант ответа, который понятен каждому, не только тем, кто здесь присутствует и интересуется этой темой, но и любому человеку, которого вы просто остановите на улице. Вернуть гармонию – это наполнить себя Любовью. Именно Любовью с большой буквы, поскольку Любовью Мир создан, можно сказать, что это замысел, инструмент и материал создания нашего Мира. То есть ответ таков – как только гармония восстанавливается, она ликвидирует болезнь. 

Если говорить о кармических причинах заболевания, то можно утверждать, что вся история реинкарнаций конкретного человека записана в его ДНК. Если заглянуть в ДНК ещё глубже, то можно утверждать, что там находится вся информация о Мире, в том числе даже те варианты его развития, которые никогда не были реализованы в действительности. То есть причины дисгармонии всегда в самом человеке, поиск их во внешних причинах – всего лишь попытка избежать собственной ответственности и необходимости учиться. 


Вы в различных ситуациях и в выступлениях перед разными аудиториями приводите, как привило, одни и те же примеры. Других примеров у вас просто нет?

Примеров множество. Лично мне известны десятки таких случаев, причём со многими людьми, у которых гармонизировалась ситуация, я знаком лично. Можно было бы привести каждый из этих примеров в качестве иллюстрации, но рассказать обо всех случаях физически невозможно. Поэтому всегда приходится выбирать. Я выбираю такие случаи, которые иллюстрируют сразу несколько аспектов рассматриваемой темы. Например, в случае с мальчиком, который сам себе запустил регенерацию кишечника. В этом случае: мальчик научился это делать за одно единственное занятие; ему всего семь лет, и он даже не учился в школе; у него не только регенерирован орган, но и исчезли трубки, заменявшие кишечник; у него сложная технология выглядит как сказка – это иллюстрация типичности ситуации с приходом своей технологии под каждый конкретный случай: большой по размеру орган начал функционировать уже через несколько дней. И так далее. Использование характерных примеров позволяет эффективнее использовать наше с вами время личного общения. 


Мне известно несколько учеников Григория Петровича, которые утверждают, что правильными являются в использовании именно их технологии, а технологии других учеников, которые так же ведут занятия, неправильные. Как определить, какая из технологий правильная?

По моему представлению, процесс обучения состоит не в том, чтобы открыть книжку, выучить наизусть числовой ряд или последовательность каких-либо действий. Обучение совсем в другом – в нормировании себя самого по качествам Создателя. Когда настраиваешь себя именно на это, наполняешься любовью, то технологии придут сами, под каждый конкретный случай придут именно те, что будут оптимальными в этой ситуации. 

В качестве примера могу привести свой собственный опыт. Моя задача, мой Путь связаны с тем, чтобы объединить людей. Это социальная задача, я её решаю постоянно, здесь используются специфические технологии, которые можно назвать технологиями нормирования здоровья большого человека, которым является население страны. Я не занимаюсь применением технологий в нормировании здоровья конкретных людей. Но при этом было несколько случаев, когда под конкретную задачу приходили и такие технологии, для отдельного человека. 

Один из таких случаев был в декабре 2007 года. После встречи с группой слушателей ко мне подошла женщина и сказала, что у её внучки не развивается одна из почек. Девочке два с половиной года. Я попросил эту женщину написать записку для специалистов Фонда, которую я передам, вернувшись в Москву. Она описала ситуацию на бумаге, указала там свои киевские номера телефонов. Утром следующего дня, когда у меня было время заняться традиционной утренней подготовкой, я увидел эту девочку, поговорил с ней, она рассказала мне, что хочет быть принцессой. Увидел, естественно, не живьём, а внутренним взором. Потом картинка сменилась, я увидел две почки, одна из них была меньше другой приблизительно в четыре раза. И я почувствовал, что здесь не хватает любви. На этом всё закончилось. Приезжаю в Москву, отдаю этот листок, мне наши специалисты говорят, что я уже всё необходимое сделал, дал правильный импульс. Но развитие почки начнётся только при одном условии. Девочка через сердечную чакру очень тесно связана с мамой. Но мама её не любит, девочка в семье нежеланный ребёнок. Это единственное условие состоит в том, что мама хотя бы один раз должна сказать своему ребёнку, сказать совершенно искренне, что любит её. Одной такой фразы будет достаточно, одной единственной. 

Я позвонил в Киев этой бабушке, рассказал о ситуации. Она прореагировала очень характерно: "Я знала, что именно в этом причина. Я им уже об этом много раз говорила. Больше не буду им об этом говорить", Таким образом девочка стала заложницей неурядиц в отношениях взрослых. Вы знаете, что дети в возрасте до 12 лет зависят от гармонии в отношения родителей между собой и от отношения родителей к ним. 

То есть мне как бы показали в этом случае, что в случае необходимости придут нужные технологии, а сейчас надо трудиться там, куда двигаться предначертано. 


Отличаются ли технологии Петрова и Арепьева от технологий Грабового?

Технологии, разработанные Григорием Петровичем Грабовым, Аркадием Наумовичем Петровым и Игорем Витальевичем Арепьевым разные. Они выглядят по-своему. 

У такого различия есть, на мой взгляд, две стороны. Первая – те, кто осваивал технологии как минимум двух из трёх названных разработчиков, успешнее в достижении собственных результатов. Возможно, это субъективное впечатление, но оно сложилось при оценке в рамках круга моего общения. Вторая сторона – зона ответственности. Это формулировка, которую часто использует Аркадий Наумович. У каждого из троих названных людей – свой "завод космического масштаба". Для нас с вами каждый завод – источник, из которого приходят знания. При этом каждый из этих заводов выстроен по своему плану, у него не только своя задача, но и своя ответственность за решение этой задачи. Можно сказать, что существует разделение функций, разделение задач. В частности, для специалистов Фонда Аркадия Петрова это означает, что магистраль наших усилий – добиться, чтобы максимально большое количество людей начало стремиться понять, как можно жить вечно. Поэтому и лозунг у нас такой – можно не умирать. 

Хочу обратить внимание ещё на одну сторону технологического подхода. Люди, которые делают в первую очередь акцент на освоение технологий, какого-то результата, как правило, достигают. Если они, освоив технологии, пользуются постоянно одним и тем же их набором, то через некоторое время этот результат становится всё менее и менее значимым, а навыки уходят. Это в ситуации, когда человек делает акценты только на технологиях. Но если человек открывается мировоззрению, на котором основаны эти технологии, ситуация меняется. Мировоззрение это простое – любите Мир, любите людей вокруг себя, будьте перед ними честными. Можно сказать, что задача человека – убрать все препятствия Создателю, который есть Любовь и который действует в этом Мире через человека. В такой ситуации технологии приходят к человеку сами, они бывают очень разными, и они всегда приходят именно под ту задачу, которую человеку надо решить непосредственно в этот момент. 


Анализ современного состояния медицины показывает, что очень многие болезни относятся здесь к классу неизлечимых. Проблема в том, что неизвестно происхождение заболевания. Ознакомившись с трудами Аркадия Наумовича и Игоря Витальевича, я понял, что их вклад состоит в том, что они сумели значительно глубже проникнуть в причины возникновения заболеваний, значительно отодвинули границу незнания. В какой степени экран внутреннего видения помогает понимать причины возникновения заболеваний? Насколько человек, овладевший этой методикой, продвигается в познание причин патологий?

Аркадий Наумович раньше ставил вопрос в такой форме, как Вы его сформулировали, сейчас он ставит его уже далеко не так. Действительно, экран внутреннего видения как этап собственного развития на этом направлении был очень важен. Сейчас Аркадий Наумович, можно так сказать, обладает в ясновидении более высокими технологиями. Основная задача человека – нормировать себя на божественные качества. Вы читали с романе "Сотворение мира" об опыте с увеличением скорости клеточного митоза в Московском институте молекулярной биологии? В том опыте время удвоения числа клеток уменьшилось примерно с 28 до 12-14 часов. Там описан ещё один эксперимент – посмотрели на мёртвые клетки, и они ожили. Такое происходит, когда человек достигает определённой ступени в нормировании себя на качества Создателя. То есть достаточно посмотреть, чтобы внести гармонию в объект наблюдения. Вот у Аркадия Наумовича сейчас проблема, если можно так её назвать. Иногда он не может установить диагноза. Он смотрит, а под его взглядом всё нормируется. 


Это люди уникальные, они носители уникальных познаний. А как быть другим людям, у которых таких возможностей нет? Как это распространить на всех людей?

Такие возможности, как у Петрова и Арепьева – наша перспектива, они есть у каждого человека, надо только развить их в себе. А для этого надо учиться. Но здесь есть серьёзная проблема. Эта проблема в том, что до людей сложно донести знания. Каждый, кто пытался донести глубокие знания до людей, сталкивался с этой проблемой. 

В чём сложности состоят? Одна из них такая. Когда людям рассказываешь о том, что является темой нашего сегодняшнего разговора, они думают приблизительно так: "Зачем мне этим заниматься, думать о вечной жизни или полном отсутствии болезней, если сегодня мне надо ребёнка забрать из школы, проверить у него уроки. Ещё надо для всей семьи ужин приготовить. А утром рано на работу, так что после очередной серии телесериала надо сразу же спать ложиться. И на работе надо многое успеть сделать". И так каждый день. В выходные дни тоже надо куда-то съездить, например, ребёнка в зоопарк сводить. Так происходит час за часом, день за днём, месяц за месяцем. Человек всё время чем-то занят. Как до него в такой ситуации донести знания? 

Одно из направлений, по которому мы сейчас несём людям знания, оказалось результативным. Человек открывается знаниям, когда у него появляется боль, например, боль в организме в форме заболевания. Тогда он начитает интересоваться – где и что происходит, как ему от этой боли избавиться. Если кратко, наш путь в этом направлении выглядел так. Более десяти лет осуществляется помощь людям в восстановлении здоровья, но все государственные органы и СМИ нас как бы не замечают. 2006-й год, октябрь – конференция в Штутгарте, Германия. 2007 год, 31 мая – Всероссийская медицинская конференция в России. Эта конференция приняла резолюцию: технологии действенні, результаты статистически значимы. А дальше – всё, никаких действий в помощь. Хотя сопротивление нашей деятельности заметно снизилось. 

С 15 января нынешнего года мы начали первую программу образования врачей. Идея здесь следующая. Когда человек заболел, он, понятное дело, обращается в медицинское учреждение. Это может быть аптека, поликлиника, больница…. Так вот если он обращается в медицинское учреждение, а его там не лечат, а учат быть здоровым, то тогда знания точно до человека дойдут. Поэтому мы начали программу обучения врачей. Когда будете читать наши газеты, обратите внимание на второй номер – за февраль. Основная часть этой газеты – стенограмма вводного занятия для врачей. На этом занятии присутствовали не только медики-ученики, но также специалисты и учёные, имеющие опыт как в области биоинформационных технологий, так и в смежных областях. Это Полетаев Андрей Игоревич, его имя знакомо всем присутствующим, Попович Марина Лаврентьевна, учёные из Звёздного городка. Список участников в газете можно прочитать. На занятии обсуждали, каким образом эту программу надо развивать. Дело это новое, пионерское, и чем больше будет предусмотрено в самом начале, тем лучше. Поэтому занятие как бы из двух частей состояло. Сначала объяснение ученикам, что и как они будут изучать, а потом общее обсуждение особенностей обучения на основе опыта присутствующих. 

Этот материал полезен не только той группе врачей, которая в нём участвовала. Он пригодится и многим другим, кто через некоторое время решит, что в его или её городе тоже надо учить врачей быть педагогами здоровья. И для таких заинтересованных людей этот материал из вводного занятия для врачей просто неоценим, они смогут этот опыт учесть у себя в городе. Поэтому мы стенограмму опубликовали в газете. А через некоторое время она будет опубликована и в брошюре, которая будет называться "Учимся созидать здоровье".


Вы говорили, что скоро будет издана книга "Древо Жизни". Мне известно, что есть трёхтомник с таким названием, их автор – Аркадий Наумович Петров. Этот трёхтомник в одной из Ваших газет – "Новый мир для вас" – был изображён на фотографии как пятитомник, то есть ожидалось издание четвёртого и пятого томов. Книга, о которой Вы говорите, это четвёртый том в названной серии книг?

Действительно, в газете "Новый мир для вас", изданной в марте 2007 года, есть реклама 5 брошюр "Древо Жизни", первые три части на тот момент уже были изданы. Но та книга "Древо Жизни", о скором издании которой я говорил, не является продолжением названной серии книг. Те три брошюры издавались как учебное пособие к тренингу.

Дело в том, что Аркадий Наумович давно знает – эта серия должна состоять из двенадцати книг, их публикация начнётся с серии из пяти книг. Это книги знаний, знания приходят постоянно, они углубляются и расширяются в соответствии с деятельностью здесь, в реальном мире. Знания не приходят в том порядке, как это предусмотрено оглавлением книг. Иногда новая порция этих знаний заставляла взглянуть на многое по-другому. Поэтому уже в 2008 году Аркадий Наумович сформировал новый план публикаций

Запланирован к скорому изданию первый том этой новой серии, он называется "Древо Жизни", часть первая "Кто ты, человек?" Книга уже находится в типографии. Вскоре за первым томом будет издан второй, а до осени будут завершены все пять книг. Пятитомник "Древо Жизни" – учебник нового мировоззрения и сборник технологий. Оформление этого первого тома напоминает оформление трёхтомника "Сотворение мира", цвет переплёта синий, серебряное тиснение на обложке. В первом номере газеты "Древо Жизни – путь к себе" есть изображение этой книги.


В каком признанном научном источнике – книге или журнале – ваши работы опубликованы, где можно посмотреть результаты этой работы по регенерации органов и излечению от "неизличимых" заболеваний?

Вы подняли очень серьёзный вопрос. Нам, я имею в виду не только себя, но и других сотрудников Фонда Аркадия Петрова, этот вопрос задают часто. Для начала расскажу об одном случае, который поможет прокомментировать всё дальнейшее.

Пару лет назад в Фонд обратилась женщина с просьбой помочь ей в восстановлении здоровья – регенерировать органы. Поскольку она – профессиональный медик, кандидат медицинских наук, то обещала, что если такая регенерация будет успешной, она обязательно добьётся, чтобы медицинская общественность признала этот факт регенерации. Многие из обращающихся в Фонд медиков обещают такое, после оказания им помощи они по-разному относятся к своим собственным обещаниям, но эта женщина отнеслась к нему очень ответственно. Регенерация прошла успешно, и она сказала, что опубликует статью об этом в медицинском журнале. Через несколько недель она пришла с Фонд, положила на стол статью и сказала, что у неё не получается разместить публикацию ни в одном из медицинских журналов. И попыток этих она больше не будет делать, поскольку в одной из редакций ей сказали, что если она будет настаивать, то её отправят в психиатрическую лечебницу. При этом статья содержала описание её собственного опыта, но даже то, что она профессиональный медик, ничем ей не помогло.

Мы регулярно обращаемся к медикам, Вы знаете, что у нас есть даже специализированные учебные группы медиков. Но многие медики по-прежнему реагируют резко отрицательно. 14 мая была проведена встреча с врачами клиники Российского научного центра восстановительной медицины и курортологии. Один из врачей сказал во время этой встречи просто: "Если человек рассказывает, что способен регенерировать органы или излечивать рак четвёртой степени, то ему место либо в психиатрической лечебнице, либо в тюрьме". Такие врачи совершенно не реагируют ни на документы, ни на личные свидетельства пациентов, их ничто не способно убедить. Некоторое количество аналогичных примеров описано в номерах газеты "Древо Жизни – путь к себе" . Из сказанного Вам понятно, что в официальных медицинских изданиях на настоящий момент таких публикаций нет. 

Но в то же время не все врачи такие – двое из тех, кто присутствовал на встрече в клинике, ушли вместе с Петровім, и уже проходят обучение в Фонде. Профессор Апанасенко, выступавший в передаче "Здорово", хорошо известен в Украине, он занимает высокое положение в научном медицинском мире – он член Национального совета по питанию и охране здоровья при Президенте Украины, Председатель проблемной комиссии МОЗ и АМН Украины "Санология и валеология", академик пяти академий, в том числе лейпцигской. Он прекрасно понимает, что нельзя непроверенные данные пропагандировать на телевидении. 

Такая ситуация типична не только для медиков. В мировоззренческих вопросах нет организаций – есть люди. И все люди сейчас, когда духовный образ планеты Земля уже начал самостоятельное существование, определяются – будут они следовать по пути духовного саморазвития, или же это их не интересует. Такой выбор сейчас делают все, даже если они не осознают его в явной форме. Те, кого духовное саморазвитие не интересует, изо всех сил держатся за свои "пьедесталы", на которые сами себя и вознесли. Учёные звания, степени, должности – это некоторые из примеров таких пьедесталов.


Недавно читал о выступлении в России Главного прокурора Чайки – он говорил, что за судебные ошибки придётся отвечать тем, кто их допускает. И пусть недобросовестные сотрудники правоохранительных органов сами платят деньги реабилитированным и извиняются перед ними. Похоже, что в судебной системе происходит гармонизация сознания.

Спасибо, что коснулись важной темы – механизмов гармонизации. Есть ещё два момента, связанные с гармонизацией коллективного сознания в связи с действиями судебной системы. 

Один из них создан управлением Григория Петровича. В соответствии с решением Таганского суда, каждый документ, предъявленный свидетелями защиты, будет направлен в медицинское учреждение, его выдавшее, для подтверждения факта регистрации выздоровления, в том числе регенерации органов. Судьи согласились на такие действия под давлением обеих сторон, участвующих в суде – защиты и обвинения, по-другому они поступить и не могли. Но теперь Таганский суд будет "своими руками" во многих медицинских учреждениях страны фиксировать на физическом плане результаты созидательной деятельности Григория Петровича и его учеников. И эта фиксация заставит также многих медицинских работников принимать решение – писать правду, фактически меняя коллективное сознание в сторону гармонизации, либо обманывать и создавать себе проблемы как на духовном, так и на физическом планах. Управление Григория Петровича здесь, в частности, в том, что он рекомендовал пригласить на заседание многих свидетелей защиты, несмотря на то, что это может затянуть судебное разбирательство. 

Ещё один момент – изменение сознания судей. 27 мая в качестве свидетеля защиты выступал на суде Аркадий Наумович Петров. Он общался с судьями, не поддаваясь на их провокации по нагнетанию конфронтации. Наоборот, он вызывал их на нормальное человеческое общение в процессе своего рассказа о том, что происходит на клеточном уровне в процессе регенерации, как меняется тело человека при возникновении в нём регенерированного органа, и о прочих аналогичных вещах. После такого общения один из постоянных участников заседаний сказал, что на его взгляд, произошёл перелом в настрое суда и судей в положительную (по отношению к Григорию Петровичу) сторону. Более того, судья Иванова попросила Аркадия Наумовича передать её лично недавно изданную книгу "Древо Жизни", часть первая "Кто ты, человек?" Ну что же, пусть учатся. Создатель велел нести знания всем людям. 


Целительством занимаются многие. У меня много учеников, которые так же, как и я помогают людям выздоравливать. Вы делаете то же самое. Зачем же ездить по стране и рассказывать о том, что и так уже многие умеют делать?

Целительство – не самоцель. У человека колоссальные возможности. Человечество в потенциале может обладать такими же возможностями, как и Создатель. Именно так – всё человечество как целое обладает таким потенциалом. Но это пока лишь потенциал, надо много работать, чтобы этот потенциал стал действительностью. Для этого надо учиться, каждый человек должен учиться. 

Если мы видим, что человек болен, то это на самом деле означает, что у него отсутствует гармония. Ведь что такое болезнь? Если у человека нет гармонии в отношении с внешним Миром, то это внешняя дисгармония отражается на внутренний Мир человека. Внутренний и внешний миры связаны неразрывно. И если есть "внешняя" дисгармония, то возникает и "внутренняя". Если "внешняя" дисгармония невелика, то в организме серьёзных отклонений от нормы не возникает. Но если "внешняя" дисгармония значительная, то и внутренняя дисгармония становится заметной, мы наблюдаем её как болезнь. 

Если один человек использует свои способности для того, чтобы ликвидировать болезнь другого человека, а этот другой человек – всего лишь потребитель, ведёт себя как пациент в поликлинике или больнице, то борьба ведётся со следствием, а не с причиной. Дисгармония из внутреннего мира человека никуда не девается, и после такой целительской помощи либо будет рецидив этого же заболевания, либо возникнет другое приблизительно такой же тяжести, либо эта дисгармония отразится на событийном плане. Например, человеку помогли избавиться от неизлечимого заболевания, от которого он по прогнозу медиков, должен был бы уйти из жизни через несколько месяцев, а он, счастливый и здоровенький, через полгода попадает в автомобильную аварию со смертельным исходом. 

То есть задачей является ликвидация не заболевания, а дисгармонии. А для этого человек обязательно должен учиться. Учиться сам, заниматься саморазвитием, и другого пути нет. Поэтому в Фонде Аркадия Петрова не лечат, не занимаются целительством – здесь передают знания. Цель работы в Украине, в том числе моих поездок, именно в этом и состоит – создать на территории страны много образовательных центров, чтобы все люди могли начать учиться. Когда многие начнут учиться, будет меняться коллективное сознание, и оно само станет воздействовать на обстановку в стране. Например, через некоторое время возникнет ситуация, что болезни просто исчезнут, а человек не сможет заболеть, даже если захочет. И целители не понадобятся больше, так как больных людей не будет. Так что самое время целителям переквалифицироваться в педагоги. 


Я занимаюсь целительством. Ко мне приходят люди с конкретными просьбами о помощи. Я многим могу помочь, что и делаю постоянно. Но Вы говорите об учебных центрах, о передаче знаний. Люди же приходят за конкретной помощью, а не за учебниками. Зачем отказывать людям в конкретной помощи, сажая их вместо этого за парту?

Целительство – важное дело в той форме как Вы им занимаетесь. Ваша деятельность сопровождается передачей людям знаний – это происходит на уровне клеточного сознания. Но если не передавать людям знаний также и на уровне личностного сознания, то от целительства может возникнуть не польза, а вред для человека.  

Ведь отношения с Миром у излеченного человека не меняются в лучшую сторону. Это означает, что проекция дисгармонии в отношениях с внешним Миром продолжает существовать, только проявится она теперь, возможно, в другой форме. Причём не обязательно на уровне здоровья, возможно, что и на событийном плане. Что сделает человек, когда вновь проявится дисгармония внутреннего мира? Обратится к чудотворцу, будет просить очередного чуда. С точки зрения этого человека такое обращение – то же самое, что пойти в аптеку за таблеткой. Сегодня от туберкулёза, а завтра – от синяка или насморка. Отношение к целителю становится чисто потребительским.

В Фонде Аркадия Петрова были такие случаи повторных обращений. Как поступали в таких случаях? На информационном плане при повторном обращении ситуация была уже другой, ведь человек уже однажды отказался учиться. Изменение ситуации сопровождается усложнением условий обучения для такого иждивенца. Но мы всегда готовы помочь, лишь бы человек был искренен в своём стремлении открыться общению с Создателем. 

Гармония в сознание человеческих клеток приходит через личностное сознание человека. Если в клетки внести гармонию, но личностное сознание останется не гармоничным, то оно своим постоянным воздействием возвращает клетки в "неправильное" состояние. Именно поэтому главная цель в деятельности Фонда Аркадия Петрова – гармонизировать личностное сознание людей, а через это – коллективное сознание. Делается это через передачу знаний. 

Если заниматься только целительством, не сопровождая этот процесс передачей знаний, гармонизирующих сознание человека, то Вы можете, например, вылечить человека, который после этого займётся строительством в нашей стране военных баз, оправдывая свои действия якобы существующей угрозой со стороны соседей. Возможно, тяжёлое заболевание человека было ему дано именно для того, чтобы увести с этого пути разрушения Мира. Но Вы, взяв на себя ответственность в исцелении человека, приняли другое решение, возможно, противоречащее замыслу Создателя. За таким решением может стоять непонимание целителем целей собственных действий, а может стоять и гордыня – я могу, а другие не могут. И то и другое несёт вред, причём не только самому целителю, но и человеку, которому целитель якобы помогает. 


У вас в Фонде все умеют давать импульс на запуск регенерации? По моим представлениям диагностику могут делать многие, но есть такие, кто, даже зная диагноз, не может ликвидировать заболевание.

Ответ по поводу регенерации – я являюсь сотрудником Фонда Аркадия Петрова, ни разу не запускавшим регенерацию органа. Но есть сотрудники, которіе умеют давать такой импульс. Почему это происходит, я тоже расскажу. Моя задача достаточно простая – тот большой человек, которым является население страны Россия, тоже должен быть здоров. Рядом есть такие же большие люди – население стран Украина, Беларусь, Казахстан и другие. Моя конкретная задача – помогать этим людям. 

Путь человека определяет приходящие к нему знания и способности. Точнее, определяющим является то направление, в котором человек работает в направлении гармонизации мира. И скорость прихода знаний тем выше, чем точнее человек осознаёт, какой у него Путь. Как только он осознаёт свой Путь в гармонии с тем, что предначертано Создателем, и начинает в этом направлении двигаться, знания начинают приходить настолько быстро, что это похоже на "снежный ком". 

Правда, есть ограничение. Знания приходят порциями. Пришла одна порция, а для того, чтобы пришла следующая порция знаний большего объёма и глубины, нужно предыдущую порцию передать людям. Это похоже на сосуд, наполненный водой. Для того, чтобы наполнить, надо сначала освободить. И это именно так – не знания, а потом подумаю, передавать ли кому-то, а сначала отдать, потом новые знания придут. 

Возвращаясь в заданному вопросу – не все сотрудники Фонда Аркадия Петрова регенерируют органы, а только те, у кого Путь лежит в этом направлении. Как вы понимаете, в большой команде, решающей сложную многоплановую задачу, есть разные люди. И эти люди решают разные задачи, небольшая часть которых сформулирована как восемь проектов в Декларации Движения "ПРЕОБРАЖЕНИЕ". 

В зоне ответственности специалистов Фонда Аркадия Петрова не только здоровье людей, но и работа с коллективным сознанием. Гармонизировать коллективное сознание тоже надо, но технологии здесь несколько другие. В частности, потому, что и задачи выглядят по-другому. 


Для того, чтобы ваши технологии работали, обязательно ли должен человек обладать ясновидением?

Не обязательно. Можно представлять себе процесс, можно просто разговаривать с собственным организмом – технологии в любом из этих случаев сработают. 

В первый номере нашей газеты есть статья "Фрактальность интеллекта". Здесь описано подтверждение сказанному, причём подтверждение уже учёные дают. Суть статьи – утверждение, что у клеток человеческого тела есть квазимышление. То есть учёные уже знают о мышлении клеток. 

Специалисты, обладающие ясновидением, знают, что возможности клеток больше – у них есть сознание. В рамках взаимодействия этого сознания с Миром есть очень простой механизм – лингвистика. То есть клетки понимают те слова, которые мы произносим, обращаясь к ним, причём это не аллегория, а действительность. Поэтому не обязательно требуется ясновидение, чтобы быть способным передать свою любовь и гармонию клеткам тела и его органам. Иногда представить себе что-то не удаётся. Не надо считать это непреодолимым препятствием – можно реализовывать технологии, просто произнося соответствующие слова, вслух или мысленно. 

Бывают ситуации, когда ясновидение людям даже начинает мешать. Были случаи, что обращались с просьбой закрыть ясновидение. Возможно, яснознание более полезно в ряде ситуаций, чем ясновидение. 


Имеет ли значение, в каком общественном объединении находится человек? Или достаточно просто самому стараться быть таким, каким нужно?

Известны случаи, когда люди приходят в церковь и исцеляются. Думаю, что каждый из присутствующих знает достаточное количество таких случаев. Может произойти, что человек просто приходит в лес, и там с ним происходят удивительные вещи. Открываются возможности у человека, когда он занимается различными практиками, в некотором смысле он в этом процессе тоже принадлежит к объединению людей. 

Главное – открыться процессу общения с Создателем. Ведь Создатель обращается к каждому человеку каждое мгновение, надо только нам стать участниками этого процесса общения. Когда этот процесс для человека начнётся – зависит только от него самого, любые внешние причины и стимулы только могут подтолкнуть процесс, но работа человека всегда должна быть личная. Так что начало процесса зависит не от того, к какой школе вы принадлежите, к какому объединению, к какой партии или к какой конфессии. Создатель любит всех своих детей одинаково, не деля их по принадлежности к объединениям или организациям. 

Но устойчивость движения по пути развития может зависеть от школы или объединения, с которыми человек как-то связан. Причём часто эта зависимость довольно сильная. 

У Создателя есть замысел в отношении Мира. Когда человек открывается процессу общения с Создателем, необходимо установить взаимопонимание. Для этого нужно, чтобы человек стремился к пониманию Мира, к пониманию замысла Создателя. Если такого стремления нет, то и устойчивого общения не возникнет. Знания можно получать непосредственно из души или от Создателя. Но пока человек не научился этого делать в полной мере, ему может помочь изучение знаний, полученных другими людьми и передаваемых человечеству. Каждый человек в какой-то степени способен эти знания принять, но "достоверность" этих знаний в том виде, как их осознал человек, сильно зависит от самого человека, от того, в какой степени он настроен на качества Создателя. Поэтому знания знаниям рознь. Поэтому школа школе рознь. Какие знания помогут сделать процесс Вашего общения с Создателем устойчивым – прочтите в "Завете Грядущего – Библии Будущего". Мы в своей работе опираемся на знания, передаваемые людям Грабовым, Петровым и Арепьевым. Когда прочитаете "Завет" – поймёте, почему. 


Центр "Ноосфера" и Фонд Аркадия Петрова – это одно и то же?

Часто с этим вопросом в Фонд Аркадия Петрова приходят люди, которые узнали о нас из книг или из Интернета. Поэтому немного скажу об истории организаций. Центр "Ноосфера" – организация, в которой вместе начали работать Аркадий Наумович Петров и Игорь Витальевич Арепьев. Потом эта организация была переименована в Центр "Сигор". 

Но приблизительно два года назад пришла пора организовать две самостоятельные организации, поскольку у каждого из двоих – свои задачи и своя зона ответственности, свой "завод космического масштаба". В текущей работе задачи разные, и в течение рабочей недели непосредственное сотрудничество не требуется. Поэтому были созданы Фонд Аркадия Петрова и Центр "Аригор". Несмотря на разделение организаций Аркадий Наумович и Игорь Витальевич тесно сотрудничают, регулярно встречаются для решения задач, которые требуют их совместных действий.

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить